معدات تدريس الجغرافيا: المواصفات ومستويات الصفوف وفحوصات القبول

يمكن لكرة أرضية واحدة مقاس 32 سم أن تحمل فصلًا دراسيًا كاملاً من دروس قراءة الخرائط. نفس الميزانية التي يتم إنفاقها على كرة أرضية مزودة بمشبك بلاستيكي ومبالغة إغاثة 1:15 وقاعدة من الورق المقوى ستقضي العام على الرف. إن الفجوة بين الأمر القابل للاستخدام والأمر الضائع لا تتعلق أبدًا بمجال الموضوع. يتعلق الأمر بالقطر والتركيب ومقياس الإغاثة وسمك الجدار والتعبئة. إن قائمة معدات تدريس الجغرافيا لفصل دراسي واحد قصيرة، والمواصفات هي المكان الذي يتم فيه توفير المال أو التخلص منه، والتفتيش المتلقي هو المكان الذي يبدأ فيه الجدال فعليًا.

توضح الأقسام أدناه ما يجب شراؤه، وما يجب كتابته في مواصفات الشراء، وما يجب التحقق منه في يوم وصول الشحنة.

المجموعات الخمس التي تشكل قائمة معدات الجغرافيا

تنقسم معدات تدريس الجغرافيا إلى خمس مجموعات عمل، ولكل مجموعة مواصفات واحدة تحدد ما إذا كان سيتم استخدام العنصر بالفعل في الفصل أم لا. عادةً ما تنتهي الأوامر التي تتعامل مع القائمة بأكملها على أنها "خرائط وكرات أرضية" دون الأجزاء ثلاثية الأبعاد التي تحمل المحتوى الصعب: بنية الأرض، وحركة الصفائح، وأطوار القمر، وتفسير الكفاف.

الجدول 1. المجموعات الخمس لمعدات تدريس الجغرافيا والمواصفات الوحيدة التي تحدد غالبًا ما إذا كان العنصر قابلاً للاستخدام في الفصل الدراسي الحقيقي.
المجموعة	العناصر النموذجية	المواصفات التي تقرر سهولة الاستخدام
الكرات الأرضية	الكرات السياسية والتضاريسية (التضاريس المرتفعة) والكرات السماوية والنجمية	قطر الكرة الفعلي ومادة شبه الزوال
النماذج السماوية والمدارية	نموذج الشمس-الأرض-القمر (ثلاثي المجالات)، مجموعة النظام الشمسي المكونة من تسعة كواكب، نموذج خطوط الطول والعرض	المحرك الذي يحرك القمر والأرض، ونسبة حجم الكوكب
النماذج الإنشائية والتضاريسية	البنية الداخلية للأرض، الطية والصدع، تغير القشرة، تضاريس قاع البحر، نموذج كفاف قابل للإزالة	عمق القطع، دقة الملصق، سمك جدار الصدفة
أدوات المجال والقياس	البوصلة المنشورية، مقياس الميل، الثيودوليت الجغرافي، مقياس المطر، مقياس التدفق	الفاصل الزمني للتخرج والعزل المائي للحالة
الخرائط والرسوم البيانية والمواد الاستهلاكية	خرائط الحائط، والخرائط التفصيلية، والأوراق الكنتورية، ودبابيس الخرائط	دقة الحدود، التصفيح، تسجيل الطباعة

لا يتم تقسيم الميزانية الجغرافية النموذجية للمدرسة الثانوية بالتساوي بين هذه المجموعات الخمس. في المخصصات التي تستخدمها المدارس عند تجهيز غرفة جغرافية جديدة، تستوعب المجموعتان القائمتان على النموذج معًا ما يقرب من ثلثي الإنفاق، في حين أن الأدوات الميدانية التي يصل إليها المعلمون على الأقل تأخذ في كثير من الأحيان الحصة الأصغر.

الكرات الأرضية والكرات السماوية 28%
النماذج الإنشائية والتضاريسية 42%
أدوات المجال والقياس 18%
الخرائط والرسوم البيانية والمواد الاستهلاكية 12%

تخصيص توضيحي لغرفة جغرافية ثانوية واحدة. تظهر النسب المئوية النمط الذي تميل المدارس إلى اتباعه، وليس الاقتباس.

والنتيجة العملية بسيطة: تستحق المجموعتان النموذجيتان الجزء الأطول من مناقشة المواصفات، وليس الجزء الأقصر. وهي أيضًا المجموعات التي تستحق فيها وحدة عينة واحدة طلبها قبل تأكيد الطلب الكبير.

المواصفات التي تحدد ما إذا كانت المعدات ستستمر لمدة عام دراسي أم لا

هذه هي التفاصيل التي تولد معظم النزاعات بعد التسليم، وكلها مرئية في وحدة عينة واحدة.

يتم قياس القطر عبر الكرة، وليس القاعدة. الكرة الأرضية الاسمية التي يبلغ قطرها 32 سم تكون عادة 320 ملم ضمن حوالي 5 ملم عند خط الاستواء؛ يضيف شبه الزوال والقاعدة 60 إلى 90 ملم أخرى إلى البصمة. وهذا مهم عندما يكون عمق الرف 250 ملم.
مبالغة الإغاثة على الكرة الأرضية عادة ما يكون بين 1:20 و1:60. اكتب الرقم بالترتيب. تبدو المبالغة الشديدة مقنعة في الفصل الدراسي الابتدائي وطفولية في الصف الثانوي.
نصف الزوال يقرر العمر. يمكن شد وإعادة شد الحلقة المطلية بالنحاس أو غير القابل للصدأ. يتشقق مشبك بلاستيكي مقولب في المرة الأولى التي يحمل فيها الطالب الكرة الأرضية من الحلقة.
تسجيل الطباعة وحجم الكتابة يتفوق على عدد الألوان. على كرة أرضية مقاس 32 سم، تحتاج أسماء الأماكن إلى ارتفاع سقف يبلغ حوالي 3 مم لتكون قابلة للقراءة من الجزء الخلفي من الغرفة، ويجب إزاحة الحدود المجاورة بحيث لا تندمج في سطر واحد.
سمك القشرة في النماذج المشكلة بالفراغ يتراوح عادة بين 1.5 و 2.5 ملم. تحت حوالي 1.2 ملم، تميل القشرة إلى الانقسام عند الحافة المقطوعة بعد فترة من التعامل.
تفشل نماذج الكفاف والشكل الأرضي القابلة للفصل عند دبابيس تحديد الموقع. تدوم المسامير المعدنية والمفصلات المعدنية أكثر من تلك البلاستيكية المقولبة لعدة سنوات دراسية.

نمط توضيحي للأخطاء التي تم اكتشافها عند فتح المعدات الجغرافية وفحصها عند وصولها، معبرًا عنها لكل مائة وحدة.

التفاوتات التي تستحق الكتابة في أمر الشراء: قطر الكرة في حدود 5 مم من القيمة الاسمية، وعدم وجود صدع أطول من 5 مم، وعدم إزاحة الحدود أكبر من 1 مم، وعدم وجود أكثر من 2 بالمائة من الوحدات ذات الطلاء المتكسر أو الملصق السائب.

مطابقة المعدات لمستوى الصف

نفس النموذج يمكن أن يكون ممتازا في درجة واحدة وغير مجدي في درجة أخرى. كدليل عمل:

المرحلة الابتدائية من 6 إلى 11 سنة: كرة أرضية سياسية مقاس 25 سم، وخريطة حائط واحدة كبيرة الحجم، وثلاثة أو أربعة نماذج للتضاريس بدون أجزاء صغيرة قابلة للفصل.
المرحلة الإعدادية، من 11 إلى 15 سنة: كرة أرضية مقاس 32 سم، ونموذج الشمس والأرض والقمر، ونموذج توضيحي للطي والخطأ، ومجموعة من البوصلات المنشورية.
المرحلة الثانوية العليا، من 15 إلى 18 سنة: كرة سماوية بأحجام النجوم، ونموذج خطوط الطول والعرض، ونموذج كفاف قابل للإزالة، ومجموعات الخرائط الطبوغرافية.
برامج تدريب المعلمين والمهنيين: مجموعة النماذج الهيكلية الكاملة، مع أقسام مقطوعة احتياطية.

تتمثل قاعدة توفير المال في شراء العناصر المشتركة مرة واحدة، وفقًا لمواصفات أعلى درجة ستستخدمها. تخدم الكرة الأرضية مقاس 32 سم كلا من المرحلة الثانوية الدنيا والعليا؛ الكرة الأرضية مقاس 25 سم لا تفعل ذلك. تعمل الأدوات الميدانية في الاتجاه المعاكس: مجموعة من البوصلات المتواضعة أكثر فائدة من ستة بوصلات باهظة الثمن محفوظة في خزانة.

الكرات الأرضية: العنصر الذي يتم تحديده بشكل غير صحيح في أغلب الأحيان

تنقسم الكرات الأرضية إلى ثلاث عائلات، والخلط بينها هو الخطأ الأكثر شيوعًا في الترتيب الجغرافي. تُظهر الكرة الأرضية السياسية الحدود والأسماء والشبكات. تظهر الكرة الأرضية التضاريسية ارتياحًا جسديًا مرتفعًا. تظهر الكرة السماوية النجوم والأحجام بدلا من سطح الأرض. كل منها يجيب على درس مختلف، ولا توجد كرة أرضية واحدة تغطي الثلاثة.

هناك تفصيلان يقرران ما إذا كانت الكرة الأرضية ستنجو من المصطلح أم لا. الأول هو التركيب: حلقة شبه زوال ذات قاعدة مرجحة هي الاختيار القياسي للفصل الدراسي، وحلقة زوال كاملة أفضل لإظهار الدوران، والحامل الأرضي يناسب زاوية العرض التوضيحي. والثاني هو القطر: 25 سم للابتدائي، و32 سم للثانوي، و40 سم فقط حيث يجب على الفصل بأكمله قراءة الأسماء عن بعد.

بالنسبة لغرفة الجغرافيا الثانوية، تعتبر الكرة الأرضية ذات التضاريس المرتفعة مع شبه خط الطول المعدني وقاعدة مرجحة نقطة بداية يمكن الاعتماد عليها. اطلب ذكر المبالغة البارزة وقطر الكرة في الاقتباس، لأن هذين الرقمين يقرران ما إذا كانت الكرة الأرضية ستصبح أداة تعليمية أم زخرفة.

X1259 Educational Terrain Teaching Globe for Geography

X1259 عالم تعليم التضاريس التعليمية للجغرافيا كرة أرضية مصنوعة من المعدن والبلاستيك لتدريس الجغرافيا للمرحلة الإعدادية، توضح توزيع الجبال والأنهار؛ مفيد في التعريف بشكل الأرض وتضاريسها. عرض المنتج →

حيث تأخذ النماذج ثلاثية الأبعاد مكانها

تعمل النماذج المقطوعة بشكل لا يستطيع الرسم التخطيطي المطبوع القيام به، ولكن فقط عندما تكون نسب الطبقة صحيحة. في نموذج البنية الداخلية للأرض، تمثل القشرة جزءًا من واحد بالمائة من نصف القطر، لذا فإن النموذج الذي يُظهر قشرة دهنية أو متساوية يعلم شيئًا خاطئًا. النهج الأفضل هو المبالغة الموسومة، والتي يتم تطبيقها بشكل متسق على كل طبقة، مع طباعة عامل المبالغة على القاعدة.

X1260 Earth Internal Structure Globe Model for Geography Teaching

X1260 نموذج الكرة الأرضية للهيكل الداخلي للأرض لتدريس الجغرافيا نموذج فصل دراسي مصنوع من المعدن والبلاستيك يُظهر قشرة الأرض وغطاءها وجوهرها وتسلسلها وسمكها، وهو مفيد لتدريس البنية الداخلية ذات الطبقات. عرض المنتج →

يتم الحكم على النماذج المدارية من خلال محركها، وليس طلاءها. يحتاج نموذج الشمس والأرض والقمر إلى أن يكون مستوى مدار القمر مائلاً بنحو 5 درجات وأن تكون الأرض قادرة على الدوران في كلا الاتجاهين. يمكن للنموذج ذو محرك ثابت في اتجاه واحد أن يظهر ليلًا ونهارًا، لكنه لا يمكنه إظهار هندسة الكسوف.

X1254 Sun Earth Moon Orbital Teaching Model

X1254 نموذج التدريس المداري للشمس والأرض والقمر نموذج للفصل الدراسي مصنوع من المعدن والبلاستيك مع لوحة الأرض والقمر والشمس والفصول الأربعة ومجموعة معدات لإظهار الحركة والمدارات النسبية. عرض المنتج →

إن الكتل القابلة للطي والخطأ، ونماذج تغيير القشرة، والنماذج الكنتورية القابلة للإزالة هي من أعمدة الجغرافيا الطبيعية. انظر إلى مسامير تحديد الموقع والمفصلات قبل الانتهاء من السطح: نموذج لم تعد قطعه تستقر بعد شهر من الانتهاء، مهما كان مظهره جيدًا في الكتالوج.

الطلب والتعبئة والقبول: قائمة مرجعية من خمس نقاط

ثبت الأرقام كتابيًا: قطر الكرة، وبصمة القاعدة، وسمك الصدفة، ومبالغة الإغاثة، وفاصل التخرج، والقائمة الدقيقة للأجزاء القابلة للفصل.
اطلب صورًا لوحدة الإنتاج، وليس العرض. تخبرك نظرة مقربة للمفصل شبه الطولي بأكثر من صفحة من المواصفات.
حدد الكراتين الفردية وإدراج الرغوة وحماية الزوايا والمجفف. تؤدي رطوبة الشحن البحري إلى إتلاف الأصداف المشكلة بالفراغ أكثر من المناولة الخشنة.
طلب خطوط الطول الاحتياطية والقواعد والأجزاء الصغيرة القابلة للفصل بنسبة 2 إلى 3 بالمائة تقريبًا من كمية الطلب؛ هذه هي المكونات التي تختفي أولاً.
قم بالموافقة على تفاوتات القبول قبل الشحن وفحص التسليم مقابلها بينما لا يزال الناقل في الموقع.

تميل المدارس التي تقوم بالتجهيز الكامل إلى اتباع نفس التسلسل: العينة أولاً، ثم الطلب بالجملة، ثم فحص الاستلام مع مذكرة التسليم في متناول اليد. حالات التجهيز المدرسية الموثقة اتبع هذا النمط تقريبًا بدون استثناء.

الأسئلة المتداولة

كم عدد الكرات الأرضية التي يحتاجها الفصل بالفعل؟

كرة توضيحية مقاس 32 سم للمعلم، بالإضافة إلى كرة أرضية واحدة لكل أربعة إلى ستة طلاب لتمارين القياس. الكرات الأرضية هي أدوات قراءة مشتركة؛ شراء ثلاثين لفئة من ثلاثين يأخذ الميزانية بعيدًا عن العارضات.

هل تستحق الكرة الأرضية المرتفعة أكثر من الكرة الأرضية السياسية؟

إذا كان المنهج يتضمن مقارنات جغرافية طبيعية، فنعم. إذا كان الأمر يتعلق بشكل أساسي بالحدود وأسماء الأماكن، فاشترِ كرتين سياسيتين وكرة أرضية واحدة بدلاً من ثلاث كرات أرضية.

ما هو مستوى الصف الذي يحتاج إلى كرة سماوية؟

الصفوف الثانوية العليا ونوادي علم الفلك. بالنسبة للمدرسة المتوسطة، عادة ما تكون الكرة السماوية الشفافة التي تظهر شبكة النجوم مقابل الأرض كافية.

هل يجب أن تتطابق النماذج مع كتاب مدرسي معين؟

لا، ولكن يجب أن تتطابق التسميات واصطلاحات الحدود مع الخرائط التي يستخدمها الطلاب. أرسل بعض صفحات العينات إلى المورد واطلب تأكيد الملصق قبل الإنتاج.

ماذا يجب أن يقول العقد عن أضرار العبور؟

اذكر معيار التعبئة وقاعدة الاستبدال في سطر واحد: يتم استبدال أي وحدة متشققة أثناء النقل، ويتم تقديم المطالبة لكل وحدة وليس كنسبة مئوية. تم تحديد معايير الاختيار العامة للأدوات المدرسية في هذه المذكرة حول اختيار أدوات المختبر المدرسي .

تعد الجغرافيا واحدة من الموضوعات القليلة التي يمكن فيها شراء قطعة واحدة لتدريس الطلاب بعد خمسة عشر عامًا. ولهذا السبب تستحق المواصفات اهتمامًا أكبر من قائمة الأسعار. اكتب القطر والتركيب ومقياس التنفيس وسمك القشرة ومعيار التعبئة في الطلب، واعتمد وحدة عينة واحدة أولاً، وافحص التسليم وفقًا للتفاوتات المتفق عليها عند الوصول.

قامت شركة Yuyao Xueyou Educational Equipment Co., Ltd. بتصنيع أدوات تعليمية منذ عام 2008، تغطي الجغرافيا إلى جانب علم الأحياء والكيمياء والفيزياء والرياضيات من منشأة تبلغ مساحتها 10000 متر مربع في يوياو بمقاطعة تشجيانغ. يشمل نطاقها الجغرافي التضاريس، والكرات الأرضية السياسية والسماوية، والنماذج المدارية والهيكلية، ونماذج التضاريس، والتي يتم توفيرها للمدارس في أكثر من ثلاثين دولة.